Aprueban los maestros de intervención para niñas y niños con autismo en escuelas públicas

Por Aarón AraizaLos diputados integrantes de las comisiones de Educación y Cultura y la de Salud de manera unida, aprobaron la figura de maestros de intervención y o Sombra para niñas y niños con autismo.La propuesta realizada por el Partido Acción Nacional (PAN), busca que se tengan maestros que puedan ser intérpretes para la niñas y niños con espectro autista en escuelas de nivel básico, como parte de una política de inclusión.La diputada, Beatriz Cota Ponce, presidenta de la comisión, propuso modificaciones a la iniciativa para que se elimine la figura de «Maestro de Sombra» y se le denomine Docente de Intervención o auxiliar educativo.«Propongo cambiar el término de maestro de sombra, y también el de los estudiantes a alumnos de barrera y participación, porque con eso inicia un cambio de estrategia y de inclusión, entonces el término ya no es necesidades educativas», indicó.La propuesta fue avalada, por los integrantes de las dos comisiones y se prevé votar la próxima semana antes de finalizar el periodo ordinario de sesiones.