AL AIRE
La incorporación de las mujeres jóvenes al sistema educativo y al mercado laboral impulsó una reducción en la proporción de la población de 18 a 24 años que no estudia ni trabaja en México durante la última década, informó la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en su informe Panorama de la Educación.
De acuerdo con el diagnóstico del organismo internacional, la tasa general de jóvenes en situación de inactividad académica y laboral (denominada en el ámbito estadístico como NEET) disminuyó del 23 % registrado en 2015 al 19 % al corte de 2025. A pesar del avance, la cifra nacional se ubica aún cinco puntos porcentuales por encima del promedio de la OCDE, estimado en 14 %.
La OCDE precisó que el 42 % de los jóvenes mexicanos se encuentra inserto en el mercado de trabajo, el 29 % cursa estudios de manera exclusiva y un 10 % combina la educación con un empleo. En el desglose por género a lo largo del periodo 2015-2025, la proporción de mujeres fuera de la escuela y del empleo descendió del 37 % al 29 %, reflejando un incremento de seis puntos porcentuales en su matrícula escolar (del 35 % al 41 %) y de dos puntos en su participación laboral (del 28 % al 30 %).
En contraste, el porcentaje de varones inactivos registró un ligero incremento de un punto porcentual, pasando del 9 % al 10 %, mientras que sus indicadores de estudio (37 %) y empleo (53 %) permanecieron sin variaciones cuantitativas. A pesar del avance registrado en el sector femenino, México se posiciona como la tercera nación de la OCDE con mayor proporción de mujeres jóvenes fuera de las aulas y del mercado laboral, superado únicamente por Turquía (43 %) y Colombia (34 %).
El informe expone que México registra el nivel de gasto público por estudiante de tiempo completo más bajo entre los países miembros de la organización, situándose por debajo de los 3 mil dólares anuales, cifra que contrasta con los cerca de 35 mil dólares por alumno destinados por Luxemburgo.
Asimismo, en lo referente a las condiciones del sistema educativo, el país presenta una de las proporciones de alumnos por docente contratado más elevadas del bloque internacional. En el nivel de educación media superior se registra una razón de 22 estudiantes por cada profesor, mientras que la educación secundaria reporta la tasa más alta de la OCDE con 31 alumnos por maestro. Por su parte, la educación primaria se ubica en 23 escolares por docente, lo que representa un descenso respecto a los 27 alumnos registrados hace una década debido a ajustes demográficos y reestructuraciones en el sistema.
