AL AIRE
ria y, por lo tanto, impulsa el aprendizaje.
Mediante el curso «La música en los procesos educativos. Herramientas para favorecer la gestión de emociones y el aprendizaje en la formación y el desarrollo integral del alumno(a)», se creó conciencia de su uso como instrumento de aprendizaje, pues abre canales de expresión y comunicación, entre otros beneficios.
“La musicoterapia es el uso de la música y sus elementos como medio de intervención en entornos médicos, educacionales y de vida diaria con individuos, grupos, familias o comunidades. Y una de las tareas de la nueva pedagogía es unir sensatamente los aspectos artísticos y científicos de la música y armonizar el saber, la sensibilidad y la acción”, señaló.
El taller, reiteró, tuvo el objetivo de orientar a las y los asistentes para que apliquen la música como medio para favorecer los procesos de aprendizaje, conocer las posibilidades socio afectivas que se logran a través de ella y lograr una intervención lúdica y terapéutica.
“Con la música también se estimula la imaginación, la escucha, la evocación de sentimientos, de emociones y en los propios profesionales, se obtienen respuestas fisiológicas y mentales que energizan el cuerpo y la mente”, enfatizó.
Puntualizó que por dichas razones se decidió impartir la capacitación y convertir a la música en una herramienta más para que sea utilizada por maestras y maestros de preescolar, a fin de garantizar el éxito presente y futuro del alumnado.
